En M\u00e9xico, 200,000 escuelas p\u00fablicas que brindan educaci\u00f3n b\u00e1sica y 1.2 millones de maestros comenzaron hace unos d\u00edas a llevar a cabo su labor con din\u00e1micas de aprendizaje a distancia.<\/p>\n\n\n\n
Hace unos meses la pandemia vio a m\u00e1s de 25 millones de estudiantes de m\u00e1s de 233,000 escuelas de educaci\u00f3n b\u00e1sica p\u00fablicas y privadas en M\u00e9xico migrar a un formato de educaci\u00f3n a distancia y aprovechar herramientas de aprendizaje remoto. Sin embargo, esto por ende trajo preocupaciones sobre el riesgo y\u00a0vulnerabilidades cibern\u00e9ticas<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n Las estad\u00edsticas muestran que algunos atacantes han visto la pandemia como una ventana de oportunidad para vulnerar organizaciones. Un estudio reciente de Forrester Consulting<\/strong> encargado por la firma Tenable<\/em><\/strong>, detall\u00f3 que 41% de los tomadores de decisiones globales en varios sectores informaron que sus organizaciones hab\u00edan experimentado al menos un ciberataque relacionado con COVID-19 con impacto comercial en el \u00faltimo a\u00f1o.<\/p>\n\n\n\n Las escuelas no son la excepci\u00f3n<\/strong> como objetivo de los atacantes. Adem\u00e1s, el limitado alcance de estrategias de ciberseguridad, personal de seguridad y tecnolog\u00eda dedicada, hace que las escuelas de educaci\u00f3n b\u00e1sica cuenten con pocas defensas disponibles para los ataques.<\/p>\n\n\n\n De hecho, en junio, el FBI alert\u00f3 a las escuelas K-12 (educaci\u00f3n b\u00e1sica y preparatoria) en los Estados Unidos sobre el aumento de los ataques de ransomware durante la pandemia de coronavirus, incluidos los ataques que aprovecharon las conexiones del protocolo de escritorio remoto (RDP) para ingresar a los sistemas escolares. Ahora que los estudiantes en M\u00e9xico inician clases de forma remota durante el a\u00f1o escolar, mantener una postura s\u00f3lida de ciberseguridad ser\u00e1 fundamental para detener los ataques.<\/p>\n\n\n\n \u201cLos ciberdelincuentes ven al sector educativo como un objetivo porque las escuelas poseen datos personales valiosos.<\/strong> A medida que m\u00e1s escuelas de educaci\u00f3n b\u00e1sica dependen de plataformas web y aplicaciones para facilitar el aprendizaje remoto, son cada vez m\u00e1s vulnerables a los ataques\u201d, dijo Luis Isselin, country manager de Tenable en M\u00e9xico.<\/p>\n\n\n\n Ante esto la firma comparte algunas alternativas para que las escuelas mejoren r\u00e1pidamente su postura de seguridad:<\/p>\n\n\n\n 1. Tener una visi\u00f3n integral de los activos.<\/strong><\/p>\n\n\n\n Con el aumento del uso de dispositivos personales y la afluencia de matr\u00edculas en las escuelas de educaci\u00f3n b\u00e1sica<\/strong>, es fundamental tener una visi\u00f3n completa de d\u00f3nde viven los activos. Sin una visibilidad completa de \u00e9stos, el personal de seguridad no tiene forma de ver y, en \u00faltima instancia, de mitigar el riesgo. Por lo tanto, adquirir las herramientas, tecnolog\u00edas, habilidades y servicios para comprender el tipo y la cantidad de activos, aplicaciones y servicios debe ser una prioridad. Hacerlo permitir\u00e1 a las escuelas definir con confianza los l\u00edmites de la red y qu\u00e9 dispositivos pueden acceder a datos confidenciales.<\/p>\n\n\n\n 2. Adoptar pr\u00e1cticas de gesti\u00f3n de vulnerabilidades basadas en riesgos<\/strong><\/p>\n\n\n\n Primero, las escuelas deben adoptar un programa de gesti\u00f3n de vulnerabilidades basado en riesgos que les permita monitorear continuamente la red en tiempo real<\/strong>. Esto significa monitorear para identificar y priorizar las vulnerabilidades que tienen m\u00e1s probabilidades de ser explotadas por un atacante. De esta manera, pueden dedicar recursos a las vulnerabilidades que deben abordarse primero y que representan el mayor riesgo para la instituci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n 3. Aprovechar las soluciones de aplicaciones web dise\u00f1adas espec\u00edficamente<\/strong><\/p>\n\n\n\n Las escuelas pueden beneficiarse enormemente al aprovechar las soluciones dedicadas a proteger las aplicaciones web de uso com\u00fan.<\/strong> Estas soluciones deben proporcionar un contexto de seguridad y una gu\u00eda contra los usuarios de aplicaciones web de alto riesgo. Reconocer las debilidades y vulnerabilidades en el c\u00f3digo personalizado y los componentes de terceros utilizados para crear las aplicaciones web y se\u00f1alar cualquier tipo de configuraci\u00f3n incorrecta que pueda aumentar la exposici\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n 4. Seguir las pr\u00e1cticas de higiene cibern\u00e9tica<\/strong><\/p>\n\n\n\n Para reducir el riesgo cibern\u00e9tico, las escuelas deben comprometerse a parchar y actualizar sistemas y aplicaciones de manera constante, as\u00ed como a aprovechar una fuerte autenticaci\u00f3n<\/strong>. Esto puede significar el mantenimiento de claves \u00fanicas para el acceso a las cuentas digitales de los estudiantes y profesores con el fin de reducir la probabilidad de sufrir un ataque.<\/p>\n\n\n\n Luis Isselin se\u00f1al\u00f3 que sin visibilidad de las amenazas de hoy y ma\u00f1ana, las escuelas pueden permanecer expuestas a posibles ataques cibern\u00e9ticos. Con las t\u00e1cticas anteriores, las escuelas mejorar\u00e1n su postura de seguridad general y les permitir\u00e1 concentrarse en el aprendizaje de los estudiantes.<\/p>\n\n\n\n Fuente: www.forbes.com.mx<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" En M\u00e9xico, 200,000 escuelas p\u00fablicas que brindan educaci\u00f3n b\u00e1sica y 1.2 millones de maestros comenzaron hace […]<\/p>\n","protected":false},"author":13,"featured_media":24694,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-24693","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-sin-categoria"],"yoast_head":"\n